Comunicación y Educación (Resumen)

La comunicación, lo primero es identificar el significado de la palabra y lograr darle una interpretación a nuestra asignatura.
Lo posterior es comunicarles que la Comunicación es un Valor muy importante en mi centro de trabajo Conalep.
Este tiene como visión principal la satisfacción mas optima de nuestros principales clientes los alumnos.
Por otro lado quiero compartir con todos ustedes lo más sobresaliente de esta intervención
Vamos a dejar de lado la educación tradicionalista para darle paso a la nueva reforma de la educación en donde se necesita profesores comprometidos con la educación.
Pero el compromiso no lo es todo, es también estar dispuestos a cambiar nuestra forma de dar clases, ocupando lo que la tecnología y los avances en este ámbito no da.
Un apoyo para el profesor y el alumno en cuanto a la comunicación es este nuevo sistema de navegar gratuita en donde puede ver la interacción que seda en toda la comunidad estudiantil.
Estoy satisfecha de estar en esta capacitación.

Concepciones de Aprendizaje

La información que nos comparten los autores en esta nueva corriente de las competencias es muy enriquecedora todo esto para conocer mas de sus teorías y como aplicarlas en la RIEMS.

El Conalep, a lo largo de los años a modificado sus planes de estudio, estas modificaciones se han dado desde 1993, cuando lanza un plan de estudios EBNC (educación basada en normas de competencia laboral), en la cual participe en una capacitación para poder desempeñar bien esta labor docente, fue muy enriquecedora esa experiencia.

Posteriormente en 1998, Conalep se convierte en un centro de evaluación, en la cual también tengo el privilegio de participar, hoy en día los planes de estudio tienen inmersas estas competencias y algunas de estas teorías que a continuación describo.


Los procesos de aprendizaje; la construcción del conocimiento tiene pues dos vertientes personal y otra social.

Perspectiva conductista propone, ensayo y error con refuerzos y repeticiones.

Aprendizaje significativo (Ausubel); relación de los nuevos conocimientos con los saberes previos.


Psicología cognitivista (gagné); condiciones internas que intervienen en el proceso motivaciones, capacitación y comprensión, adquisición, retención.

Constructivismo (Piaget); Construcción del propio conocimiento mediante la interacción.
Aprender no significa ni reemplazar un punto de vista por otro; si no más bien transformarlo.

Desde mi punto vista las competencias y las RIEMS es un logro mas en la educación.

DIAGNOSTICO

EL ENTORNO



En el CONALEP y en especial en la carrera de Alimentos y Bebidas se atienden a jóvenes de 14 hasta de 18 años, para poder ingresar a la carrera se les pide un porcentaje de aciertos, así como un promedio.

Las asignaturas que por mi parte me toca impartir son materias en su totalidad practicas esto despierta en el joven un interés total por la carrera.

Sin embargo no podemos dejar de lado que la carrera es cara en equipo y materia prima solicitada y que en muchas de las ocasiones esto es un motivo para que el alumno deje temporalmente la escuela para obtener un ingreso y así poder pagar sus estudios.

Es importante mencionar que los jóvenes se encuentran en una edad de total rebeldía ante todo, principalmente a autoridades y padres, esto nos lleva a pensar en que todo lo que sea reglas y reglamentos no lo quieran respetar y lo quieran cuestionar.

Es difícil precisar un solo conflicto en los jóvenes ya que desgraciadamente una mala acción repercute en ellos en todo momento y los lleva a otras mas graves.

Una medida para ayudar a los jóvenes a vencer toda esta problemática es hacer un equipo que este integrado por 3 partes (profesores, alumnos, padres).

Incluso ya que los adelantos en la tecnología es tal, podemos ayudarnos como equipo en proponer un proyecto que este lleno de test y que forzosamente se tenga que resolver vía Internet o forma parte de la formación para el alumno.

Hablo de un test, porque es lo que a los jóvenes les gusta resolver de las revistas y de la propia red.

Para concluir me gustaría enfatizar que el compromiso sea siempre el bienestar del alumno.

actualización 1

“Los saberes de mis estudiantes “

1.-Tengo en este semestre 3 grupos 2 de estos pertenecen al turno matutino y solo uno de ellos al turno vespertino, a todos estos alumnos suman casi 90, les he preguntado en distintas ocasiones que hacen con el Internet la respuesta es casi todos los alumnos del turno matutino responden que para investigar tareas y trabajos pero lo que mas les gusta es bajar videos de todo tipo.
Mientras que los del turno vespertino responden que no tienen mucho tiempo ya que algunos de estos no tienen maquina o computadora propia y tienen que buscar café Internet y comentan que no les da tiempo y cuando lo tienen es en fines de semana y también lo utilizan para bajar música y videos.

2.-Nosotros como profesores muchas veces aprovechamos que los estudiantes son muy hábiles en esta tecnología y les dejamos trabajos en donde se requiera de mucha investigación, también es importante comentar que los alumnos solo ponen las palabras en cualquier buscador y listo no leen pero si imprimen.

3.-quiero hacer mención que muchas veces les he preguntado como puedo bajar información de Internet ya que por mucho tiempo me considere enemiga de una computadora.